Κοινωνία Δευ 6 Ιουν 2022

Δυο χρόνια χωρίς Τμήμα Ένταξης το Γυμνάσιο – Λ.Τ. Νισύρου!!!

* Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων: «Κάθε καθυστέρηση στις λήψεις αποφάσεων  αποτελεί τροχοπέδη για την ομαλή και ίση ανάπτυξη των παιδιών μας»

* Γ. Παπαδομαρκάκης, Δ/ντης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδ/σου: «Το έχουμε προωθήσει από πέρσι προς το υπουργείο και το ίδιο θα πράξουμε και φέτος»

Επιστολή προς την Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδ/σου, την οποία κοινοποιούν προς τον Υπουργό Παιδείας και συναρμόδιες Διευθύνσεις του εν λόγω Υπουργείου, απέστειλε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Γυμνασίου – Λυκείου Νισύρου, ζητώντας το αυτονόητο. Την έγκριση Τμήματος Ένταξης στο σχολείο, η οποία    

εκκρεμεί επί μακρόν και συγκεκριμένα από τον Μάρτιο του 2020!!!

Αξιοσημείωτο είναι ότι, το Τμήμα Ένταξης αφορά σε δεκαπέντε (15) μαθητές επί συνόλου σαράντα επτά (47).

Παραθέτουμε την επιστολή του Συλλόγου:

Νίσυρος, 23-05- 2021 

Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων Γυμνασίου – Λυκείου Νισύρου

Προς: Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου      

Κοιν:  

1. Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων/γρ. Υπουργού

2. Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων/Γενική Γραμματεία Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης & Ειδικής Αγωγής/ Γρ. Γενικού Γραμματέα

3. Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων/Γενική Γραμματεία Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης & Ειδικής Αγωγής/ Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής & Εκπαίδευσης

2. Γυμνάσιο – Λ.Τ. Νισύρου

ΘΕΜΑ: “Έγκριση Τμήματος Ένταξης Γυμνασίου – Λ.Τ. Νισύρου”

Αξιότιμοι Κύριοι,

Ενημερωθήκαμε από το Γυμνάσιο – Λ.Τ. Νισύρου ότι εκκρεμεί επί μακρόν και συγκεκριμένα από τον Μάρτιο του 2020, με επαναληπτική το 2021,  η έγκριση Τμήματος Ένταξης του Σχολείου μας, παρόλο που έχει κατατεθεί αιτιολογημένη αίτηση από τη Διεύθυνση και αφορά δεκαπέντε (15) μαθητές επί συνόλου σαράντα επτά (47).

Σας γνωρίζουμε ότι η Νίσυρος είναι ένα μικρό, απομακρυσμένο νησί με περίπου 1000 κατοίκους . Η περιοχή μας στερείται ιδιωτών επιστημόνων, στους οποίους θα μπορούσαμε να απευθυνθούμε για την αντιμετώπιση των  μαθησιακών δυσκολιών που αντιμετωπίζουν οι μαθητές. Επιπλέον κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς είναι δύσκολη η μετακίνηση μας προς τα μεγαλύτερα νησιά λόγω της πλημμελούς ακτοπλοϊκής σύνδεσης και των δυσμενών καιρικών συνθηκών που συχνά επικρατούν. Για παράδειγμα η καθημερινή ακτοπλοϊκή σύνδεση με τη ν. Κω έχει διακοπεί αρκετές φορές κατά τη διάρκεια της παρούσας σχολικής χρονιάς για περίπου δέκα πέντε (15) ημέρες κάθε φορά. Παράλληλα ένα ταξίδι στην Κω διαρκεί οκτώ ώρες ενώ στη Ρόδο σχεδόν είκοσι, με αποτέλεσμα να χάνονται διδακτικές ώρες και οι οικογένειες να επιβαρύνονται με υπέρογκα έξοδα.

Από τα προαναφερθέντα συνάγεται το συμπέρασμα ότι το Δημόσιο Σχολείο αποτελεί τον μοναδικό εκπαιδευτικό φορέα του νησιού μας και κάθε καθυστέρηση στις λήψεις αποφάσεων  αποτελεί τροχοπέδη για την ομαλή και ίση ανάπτυξη των παιδιών μας.  Είμαστε περήφανοι και θεωρούμε τους εαυτούς μας προνομιούχους που μπορούμε και μεγαλώνουμε τις οικογένειές μας στην ακριτική Νίσυρο, με πολλές πρακτικές δυσκολίες, οι οποίες, συχνά, δεν είναι αντιληπτές από τους κατοίκους των αστικών κέντρων, θα είμαστε όμως υπόλογοι απέναντι στα παιδιά μας όταν θα έρθει η ώρα της άνισης πανελλήνιας αναμέτρησης, στις τρεις (03) τάξεις του λυκείου, για τη διαμόρφωση του μέλλοντός τους.

Επίσης είμαστε ευγνώμονες γιατί οι εκπαιδευτικοί, με πάθος και ανιδιοτέλεια παρατηρούν κι επισημαίνουν κάθε πρόβλημα ή δυσκολία και πρωτοστατούν στην επίλυσή τους. Συνήθως, με την υποστήριξη και της Διευθύνσεως, οι εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής που διορίζονται στο σχολείο μας για την παράλληλη στήριξη ενός και μόνο μαθητή, αναλαμβάνουν οικειοθελώς και εθελοντικά την επιπλέον εκπαίδευση των μαθητών που έχουν διαγνωστεί με μαθησιακές δυσκολίες, ενώ ταυτόχρονα παρατηρούν και την πρόοδο των υπολοίπων μαθητών, ώστε εάν χρειαστεί να προτείνουν την παραπομπή για εξέταση από τα αρμόδια όργανα, λειτουργώντας στην ουσία σαν ένα άτυπο τμήμα ένταξης.  Παρατηρούμε δε, ότι παρόλο που έχουν να ασχοληθούν με μαθητές μεγάλου ηλικιακού εύρους, καθώς πρόκειται για Γυμνάσιο με Λυκειακές Τάξεις καταφέρνουν να αντιμετωπίζουν την κάθε περίπτωση ξεχωριστά, σύμφωνα με τις ανάγκες της, σε συνεργασία με τους γονείς. Δεν είναι όμως δυνατόν το Δημόσιο Σχολείο να εφησυχάζει και να στηρίζεται στο φιλότιμο του κάθε καθηγητή. 

Εμείς, οι Ακρίτες της Νισύρου, μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς, που με αυταπάρνηση και ενάντια σε κάθε δυσκολία αγωνιζόμαστε, σας παρακαλούμε να εξετάσετε το αίτημά μας το συντομότερο δυνατό, ώστε την επόμενη σχολική χρονιά και πάντα στο μέλλον να εγκριθεί εγκαίρως το τμήμα ένταξης, πλήρως επανδρωμένο, λαμβάνοντας υπόψη τη λαχτάρα μας για μόρφωση και πνευματική καλλιέργεια και τις ιδιαιτερότητες της περιοχής μας.

   

Με Τιμή

Η Πρόεδρος                                                                                               Η Γραμματέας

Γκούβρα Ασημίνα                                                                                        Τορίζη Μαρία

 

Γ. Παπαδομαρκάκης, Δ/ντης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδ/σου:

«Εμείς υπηρεσιακά κάνουμε αυτό που πρέπει να κάνουμε»

Σε επικοινωνία του «Σ» με τον Δ/ντη Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδ/σου Γιάννη Παπαδομαρκάκη, ενημερωθήκαμε πως, το αίτημα του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Γυμνασίου – Λυκείου Νισύρου είναι γνωστό και πως, η Δ/νση το έχει προωθήσει από πέρσι προς το υπουργείο και το ίδιο θα πράξει και φέτος. Μας ανέφερε δε, πως, το ίδιο πρόβλημα αντιμετωπίζουν κι άλλα σχολεία σε δύο νησιά του νομού μας. «Εμείς υπηρεσιακά κάνουμε αυτό που πρέπει να κάνουμε. Έχουμε προτείνει τρία Τμήματα Ένταξης, μεταξύ των οποίων και αυτό της Νισύρου» μας δήλωσε.

Zogas_dimitris